11月17-18日，2023年國家職業(yè)教育機械設(shè)計與制造專業(yè)教學資源庫建設(shè)與應用工作研討會在佛山職業(yè)技術(shù)學院圓滿落幕。會議受到人民日報、學習強國、中國教育在線、羊城晚報、佛山日報、南方日報等多方媒體關(guān)注報道。該研討會由佛山職業(yè)技術(shù)學院、寧波職業(yè)技術(shù)學院、重慶機電職業(yè)技術(shù)大學主辦，并由佛山職業(yè)技術(shù)學院承辦。來自全國18所參建院校和6個參建企業(yè)的60多位領(lǐng)導、代表、子項目負責人和專業(yè)教師參加了會議。廣東銀納作為教學資源庫參建企業(yè)受邀參加了此次會議。 據(jù)悉，職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫是“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”的重要實現(xiàn)形式，資源庫建立是推動信息技術(shù)在職業(yè)教育專業(yè)教學領(lǐng)域綜合應用的重要手段，資源庫建設(shè)必將引領(lǐng)職業(yè)教育的共建共享、信息化建設(shè)和專業(yè)教育教學改革。機械設(shè)計與制造專業(yè)教學資源庫的建設(shè)，將積極促進相關(guān)專業(yè)建設(shè)與改革、優(yōu)質(zhì)教學資源的共建共享，為職業(yè)教育服務國家戰(zhàn)略，融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻力量。機械設(shè)計與制造專業(yè)教學資源庫于2019年11月國家立項，2022年12月通過國家驗收。目前，機械設(shè)計與制造專業(yè)教學資源庫已為189754人提供在線課程學習服務，服務全國2100余所職業(yè)院校和企業(yè)學習者。
教學資源庫專家們圍繞“推進職業(yè)教育數(shù)字化戰(zhàn)略 促進機械設(shè)計資源庫升級改進”主題，分別作了專題報告。本次會議由佛山職業(yè)技術(shù)學院李柏青副校長主持及致辭，接著由全國高等職業(yè)學校校長聯(lián)席會議張啟明副秘書長作了“新版資源庫建設(shè)指南解讀”專題報告、國家教育大數(shù)據(jù)實驗室和國家數(shù)字化學習工程中心副秘書長侯小菊博士作了“人工智能時代新一輪職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設(shè)的一點思考”專題報告、高等教育出版社高職事業(yè)部工科分社高級編輯張璋作了“推進新形態(tài)教材迭代，服務專業(yè)教學資源庫創(chuàng)新建設(shè)”專題報告、高等教育出版社廣東省教學服務中心技術(shù)服務負責人劉新亮分享了“智慧職教”平臺運行維護、大數(shù)據(jù)分析、云服務、產(chǎn)品更新迭代等技術(shù)支持工作。
廣東銀納最早是在2019年參與機械設(shè)計與制造專業(yè)教學資源庫建設(shè)并建立合作，2019年4月24日，我司協(xié)辦的2019年度3D打印產(chǎn)業(yè)學院師資培訓班首次開課，開展3D打印知識、3D打印教學、3D打印實操等多方面的針對性培訓，順應增材制造專業(yè)進入中等職業(yè)教育專業(yè)目錄的課程建設(shè)需求。2019年6月份，廣東銀納與快速制造國家工程研究中心（黃巖示范中心）簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同推進增材制造教育培訓課程資源建設(shè)。2019年7月8日，廣東銀納打造3D打印相關(guān)的職業(yè)教育培訓課程資源，成為首個省級經(jīng)銷商落定浙江，課程資源在浙江省得到全面推廣。2019年9月份，廣東銀納參與建設(shè)廣東省高職教育機械設(shè)計與制造專業(yè)教學資源庫，貫徹落實教育部、廣東省對職業(yè)教育專業(yè)資源庫的相關(guān)建設(shè)要求。并在同年11月8日，該資源庫成功入選2019年第二批職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫立項建設(shè)項目名單，升級為國家級資源庫。2019年10月份，中國職教學會會長魯昕一行蒞臨我司指導工作，稱贊我司在建設(shè)職業(yè)教育課程資源方面的努力，并指出未來的職教發(fā)展方向。機械設(shè)計與制造專業(yè)教學資源庫將廣東銀納企業(yè)經(jīng)典案例進行整合，形成項目化案例資源，配套教材《逆向工程與3D打印技術(shù)》已被批準為“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，今年5月通過復核并再次入選“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材！ 2023年機械設(shè)計資源庫將迎來進一步的升級改進，廣東銀納將會按照專業(yè)教學資源庫建設(shè)應用新要求，發(fā)揮機械設(shè)計資源庫參建企業(yè)作用，積極探索，繼續(xù)深耕職業(yè)教育課程資源建設(shè)，加強校企共建合作，為中、高職院校提供更全面、多樣化的職業(yè)教育課程資源，并助力機械設(shè)計資源庫升級改進。
